Il progetto sceglie consapevolmente di progettare con i ragazzi e le ragazze e non al posto loro, mettendo al centro partecipazione attiva, responsabilità e sviluppo di competenze personali, relazionali e orientative, attraverso una strategia di intervento integrata che si articola su tre macroaree tra loro interconnesse: l’aggregazione e l’accompagnamento socio-educativo, la prevenzione dell’abbandono scolastico e la sperimentazione nei contesti lavorativi e il sostegno psicologico.
 La prima area promuove attività di comunità, educativa di strada, alleanze con le scuole e patti educativi territoriali, creando ambienti accoglienti in cui sperimentare relazioni positive e rafforzare le competenze sociali; la seconda introduce azioni mirate di empowerment e orientamento, con percorsi personalizzati, sviluppo di soft skills, coinvolgimento di professionisti e attivazione di tirocini formativi per sostenere il rientro nei percorsi educativi o l’avvicinamento al mondo del lavoro; la terza offre ascolto e supporto psicologico individuale e di gruppo, con laboratori dedicati all’intelligenza emotiva, alla consapevolezza di sé e alla gestione delle fragilità, favorendo l’accesso ai servizi specialistici quando necessario.